合肥市枣林幼儿园非常重视幼儿的故事阅读能力培养，开展了故事教学的课题研究，进行了丰富多彩的故事阅读、讲述活动，有“故事大王”评选、美篇“优秀故事推荐”、幼儿故事汇演，爸妈讲故事、教师讲故事、幼儿讲故事，以及图书漂流活动等。

图书漂流活动是故事教学研究的活动之一，幼儿每人带来一本故事书在班级幼儿之间借阅、传递，让阅读成为幼儿一生的好习惯，让好书成为幼儿一生的伙伴，让幼儿在阅读活动中感受分享的快乐。

小贴士：“图书漂流”的由来

图书漂流是书籍的奇妙之旅，起源于上世纪的欧洲。读书人将自己读完的书放到公共场所，拿到这本书的人可以将书带回家阅读，读完后再放回公共场所以便他人阅读，这样书本就在不同的人中漂流。这种好书共享模式，让“知识因传播而更美丽。”

漂流前的准备

小朋友们将自己喜欢的图书带到幼儿园，这些书都是他们和爸爸妈妈精心挑选的故事书，有童话故事书、神话故事书、寓言故事书等。小伙伴们互相介绍自己带来的故事书，老师和他们一起做好属于自己的图书标记。

为了让每本书都有一个小小的“家”，孩子们准备了漂亮的书袋保护故事书。每个袋子上都有专属“漂流号码”，小小的图书们有了自己的身份证，在漂流的时候再也不怕被弄丢啦!

为了让图书能度过一个安全的旅程，老师和小朋友们一起制定了“图书漂流公约”，每个小朋友都知道自己有保护图书、爱惜图书的责任，每周将书袋按时送回幼儿园，交给下一位小朋友。只有大家一起遵守规则，我们的图书才能顺利地漂流到每一位小朋友的手中。

书袋里还有一张神奇的“漂流卡”。书漂到谁的手中，他就记录下姓名和日期，这样书的小主人就能知道自己的图书去了哪些小朋友家里“旅行”了。

故事书在孩子们中间传递，你看看我的，我再看看你的。这样一本故事书就变成了很多本，幼儿园就成为故事书的中转站。

我们来选书

借书的时间到啦，小图书们都准备好了，就等小朋友带它们回家啦，它们期待着一场奇妙的“旅程”呢。大家早就按耐不住了，他们排着队，要和小伙伴们一起选书啦。小班、中班的小朋友在老师的帮助下登记和选书;大班的小朋友们则会自己填借阅卡、登记了。

小朋友的们认真挑选自己喜欢的故事书，一段奇妙的图书漂流之旅从这里开始啦!借到书的小朋友迫不及待地想打开看看里面的故事了。

快乐的亲子共读时光

图书带回家后，就是温馨的亲子阅读时光了。对于孩子来说，最美好的时光是在爸爸妈妈的怀抱中听他们给自己讲故事。

亲子阅读是最好的家风，当爸爸妈妈坐下来，陪伴着孩子阅读，爱的大门就为孩子们打开，幸福的种子也随之萌芽、开花，启迪心灵，滋养智慧。

睡前30分钟的亲子阅读时光，让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”，激发孩子的阅读兴趣，带领孩子去享受“润物细无声”的过程，这也是爸妈们送给孩子一生的礼物。

每个家庭中都能看到认真阅读的小身影，他们沉浸书的世界里，徜徉在故事的海洋中。一则则故事把孩子们带入更广阔的天地，增长知识、启发想象、锻炼记忆，汲取更多的力量。

记录阅读感受

读完了书里一个又一个的小故事，孩子们有很多感想，他们和爸爸妈妈一同将感受记录在“阅读记录本上”。孩子们用画、涂、贴的方式记录书中精彩的故事情节、阅读的小感悟，爸爸妈妈则用相机拍下来孩子们快乐阅读时光与成长点滴。

小小的记录本记载着孩子每天快乐的阅读时光，也让家长和老师更直观地感受到孩子们阅读量的积累和阅读的水平的提高。

一本图书，一次阅读，一次感悟。当孩子再次翻阅阅读记录本时，还能清楚地回忆书中的故事内容。用心记录的并不仅是读了多少个故事，而是孩子们在阅读中的成长足迹……

图书漂流活动丰富了孩子们的阅读量，开拓了视野，同时充分体验了同伴分享的快乐。

“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。

合肥市枣林幼儿园将持续开展丰富多彩的故事阅读活动，让故事阅读深入到幼儿园和家庭，成为孩子生活的一部分。“图书漂流”活动也将一直延续，传递阅读接力，让孩子们在“心”的交流和“爱”的传阅中快乐成长!

(合肥市枣林幼儿园)