“各位老师请跟我来，这里是我们的沙画社团，每天放学后，喜爱沙画的同学都会来到这里上沙画课”“听，这是我校音乐社成员弹奏的曲子，美妙动听，大家在这里一起享受音乐、享受快乐”......日前，在芜湖市解放西路小学校园里，来自该校不同年级的红领巾讲解员们绘声绘色地向前来学校观摩的叔叔阿姨们介绍着学校丰富多彩的课后服务项目，舞蹈、棒球、轮滑、国画、射击......三十多门课程让大家目不暇接、感叹连连。
5月30日，由芜湖市教育局主办的2023年义务教育重点工作推进会暨全市中小学课后服务大会在该校举行。芜湖市教育局、芜湖市科学技术协会、各县（市、区）教育局（社会事业局、教育文体局）相关负责人和全市义务教育学校校长代表及相关管理人员360余人齐聚校园，围绕2023年义务教育重点工作，通过专家报告、现场观摩、培训交流等形式，推动全市课后服务再升级，推进全市义务教育高质量发展。
又一学期将尽，在这个时候举办这场会议，意义不言而喻，是“期末交卷”，更是一次升级再出发。
(相关资料图)
课后服务成了学生最向往的时刻
国画社团里，学生们围上围裙，一手执笔，一手按着画纸，眉宇间有专注，也有藏不住的喜欢；棒球社团里，身着统一服装的小球员们尽情奔跑，进球时哈哈大笑......课后服务时光里，解放西路小学里的欢笑声有增无减，学生们兴致盎然、开心自在。
“现在，课后服务成了学生们每天最向往的时刻”。据该校负责人介绍，两年来，该校课后服务以“悦成长”系列课程为支撑，坚持以“诚心”打动家长，以“巧心”推进课程设置，推出三十多门社团课程，以“精心”组织课后服务，以“暖心”看护好每个学生，让“悦心”成为学生健康成长的主旋律，每个学生都能在校园里“悦享成长”。
在芜湖市，像解放西路小学这样充满幸福感的学校不止这一所。近年来，芜湖市积极推进“三心工程”（放心午餐、安心午休、爱心托管），助力“双减”政策落地。以“顺民意、暖人心”民生工程为切入点，制订了《芜湖市 2022 年民生工程中小学课后服务实施方案》，围绕减负提质目标，实施保障服务时间、规范服务内容、提高服务质量、落实督导评价、严格安全管理等多项措施保障课后服务高质量发展，并指导各县（市、区）制订“一区一策”和“一校一案”。全市329所义务教育学校开展了课后服务，覆盖率达100%；参加课后服务学生数26.4967万名，学生参与率达93%，1.963万名教师参加课后服务，教师参与率为94%。优质的课后服务让学校不再只是教授文化知识的地方，更成为学生们发展兴趣爱好、放松心情的园地。
念好“五字诀” 满足“上好学”的期盼
在当天的义务教育重点工作推进会上，芜湖市教育局党委委员、副局长李兵回顾了近年来全市基础教育在变革中的发展印记，如“基础教育高质量发展十二条”“三心工程”“悦成长系列课程”“1452智慧芜湖教育工程”等，举措不断，创新连连，为赋能推动全市基础教育高质量发展夯实了基础。
“要想满足人民群众‘上好学’的美好期盼，还需要再努力，要在新、全、优、减、提这五个字上下功夫”。李兵说，这“五字诀”将直接关系着接下来全市义务教育重点工作的开展，新即是树立新理念实施新课程，系统推进义务教育新课标实施，全面落实新课标的理念、精神和要求，使新课标、新课程、新教学、新评价尽快成为芜湖教育的新常态，争创国家基础教育改革先锋和区域样板。全则是全面推进五大行动，坚持立德树人根本任务，推进义务教育“五育并举”“五育融合”发展，将“德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进”贯穿于基础教育教学改革的全过程，培养德智体美劳全面发展的时代新人、优则是加快义务教育优质均衡发展，进一步优化城乡义务教育学校布局和资源配置，深入推进义务教育标准化建设；确保到2025年，全市义务教育学校优质教育资源覆盖率达到80%以上，部分地区要达到基本全覆盖，打造群众家门口的好学校。关于减和提，则是减轻负担，全面压减作业总量和作业时长，减轻学生过重的作业负担，巩固“双减”成效，给学生更多自由成长的空间，同时提升质量，推进“悦成长”示范校、特色校创建工作，加快精品课程建设，拓宽服务渠道，推动区域课后服务特色项目建设，实现优质服务“广覆盖”，让更多学生享受优质服务带来的成长快乐。并提升作业质量管理实效，利用信息技术加强作业管理与分析诊断，推动作业智慧化管理，建立市、区、校三级科研联动，加强作业设计研究，提升教师作业设计能力水平，不断提高作业的针对性、有效性，让学生用最少的时间完成最高质量的作业。
“悦动”越乐系列课程中的旱地冰壶课
ARVR课程的学生讲解员正在向观摩校长介绍仪器操作程序
“悦研”越广系列课程中的国防教育
上一秒定方向定思路 下一秒现场培训
“上一秒才谋定下一步的发展方向，下一秒就送来了培训，想我们所想，急我们所急。”观摩结束后，重新坐到会场，谈论即将开始的两场培训，一名与会人员赞叹说。
作为这次大会特别设置的一个环节，芜湖市教育局邀请了北京师范大学马克思主义学院副教授、国家教材建设重点研究基地大中小学德育一体化教材研究基地研究员石芳，作了题为《“新课程”“新课标”2022版义务教育课程标准总体解读与实践指导》的专题报告，从国家战略高度介绍了“新课程”标准修订的背景和意义，系统解读了“新课程”“新课标”的主要变化、核心内容和实践路径。
随后，芜湖市教育科学研究所所长吴友义重点围绕全市“悦成长”课程与作业实施的背景、内涵、方法、路径等，为各县(市、区)教育行政干部、校长提供了更具操作性的实施建议。与会人员纷纷表示，两场专家报告对于指导学校进一步厘清新时代教育教学改革方向、推进新课程落实落地、打造芜湖特色“悦成长”课程体系等，具有重要的指导意义。
自该市课后服务工程启动以来，该市坚持课程引领，创新推出《芜湖市落实“双减”义务教育阶段学生“悦成长”系列工作指导意见》，各校在“悦成长”课程引领下，以校本课程和社团活动为基础，开发出丰富多彩、“五育融合”的课后服务课程，涌现出一批课后服务质量较高的典型样板学校，芜湖市中江小学等10所学校被授予“芜湖市首批课后服务样板校”称号。
学生们在上软式棒垒球课
“五育融合”推动课后服务走向育人
当天的会议是工作部署也是经验交流。活动现场，芜湖市教育局基教科、校外监管科科长李琳从全市课后服务的主要做法、成效、存在的问题及下一步工作任务等方面作了题为《课后服务“全覆盖” 营造高质量育人生态》的课后服务工作报告，全面、细致地总结了近两年来芜湖市课后服务在“全覆盖”“提质量”“增内涵”等多方面的创新举措和经验成果，并要求各县（市、区）、学校进一步提高对课后服务工作的认识，加强管理、规范行为，夯实基础服务、做优特色服务，满足学生多样化学习需求。
紧接着，利民路小学校长王明芳作了题为《四蕙悦纳慧减，学生悦享1+6n作业》的主题发言，同与会人员交流作业管理经验以及体现跨学科融合课程与多样态作业结合的探索与实践。解放西路小学校长王坤作了题为《从“双桂联芳”到“满园春色” 为立德树人提质增效》的主题发言，他从多元融通“悦成长”课程建设，到“三个统一”全方位管理体系的建立进行了经验交流，并分享了学校在全面实施素质教育发展道路上的心路历程。两位校长的发言给现场参会人员诸多借鉴和启示。
不一样的学校，不一样的做法，育人的初心却都是一样的。回首一路走来，该市积极推进义务教育阶段课程改革与作业改革，积极探索“五育并举 五育融合”育人途径，课后服务已然从“全覆盖”走向“高质量覆盖”，越来越多的学校在课后服务中见证师生的成长。
□本报记者程榕娟、通讯员邢绘芳
