(资料图片)

张店中学 毛用三

自走上讲台至今，他连续担任班主任25年。怀揣着对教育事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在乡村教育这片热土上，始终高标准严格要求自己，虚心向身边的班主任学习，用实际行动坚守教育的初心，同时也赢得了组织的认可，家长的信任，学生的喜爱。

爱学生，享受班主任的乐趣。要了解每一位孩子，为教育寻找切入点。农村的孩子大多是留守儿童，照顾生活起居主要是爷爷奶奶，隔代教育的不足往往导致孩子养成懒散的行为习惯。毛用三利用空余时间约访家长，与家长持续密切的联系，进行家校共育，为部分孩子量身打造成长方案。2014年所带高一有位学生叫小刘（化名），来自凤凰台初中，由于早产，行走要人搀扶，吃饭要人喂，语言功能也不行，讲话不清楚，特别是每节下课上厕所很麻烦；家中还有位弟弟在上初中，妈妈之前在家一边干农活一边照料兄弟俩。现在分身乏术，兄弟俩不能兼顾。了解到这种情况后，他第一时间向学校反应，在校内为刘长亮母子争取到一间免费住房，并与张店一小协调，将其弟弟转至一小上学，这样刘长亮才能继续上学；在班级，安排同学每节课课间搀扶他上厕所，同时安排二位语言理解能力比较强的同学经常与他聊天并担任他与其他同学交流的翻译；在班级，大力宣传刘长亮身残志坚的事迹，要大家学习他不畏困难、勇于坚持的精神，一方面为刘长亮树立自信，另一方面利用身边的实例培育班风。刘长亮不仅顺利完成高中学习，并考取了安徽省残疾人学校，通过努力，在合肥一家公司上班，月薪6000多元。通过刘长亮的事，让毛用三深深感受到班主任多做一点点、对学生多关心一丝丝，可能会影响他们的一生。

爱学习，与学生共同成长。在工作之余，毛用三积极通过不同渠道学习班主任工作知识，不断更新班主任工作技巧。无论是线下的集中研讨和观摩学习还是线上的理论和视频等案例学习，都是很好的学习资源。2016年参加了在安庆举办为期一个月的安徽省骨干班主任培训，回校后带领班级学生开展青少年科技实践活动，该活动当年被评为安徽省三等奖、六安市一等奖；他本人也被市科协、市教育局等四部门评为“六安市十佳科技辅导员”。

爱职业，凝聚共识成合力。毛用三很自豪能成为一名班主任，能与老师和家长一起为学生的健康成长提供一些帮助，做一点事。2017级所带的班级三位男生代表学校参加金安区乒乓球比赛获得男团全区第四名，创学校乒乓球比赛最好成绩，这一届在中考中获得金安区农村学校综合评比第二名，12位学生升入毛坦厂中学；2020级所带的七（2）班在全校24个班参加的班级创新装饰大赛中获得第一名。学生们的精彩表现，让他看到自己工作的价值，同时也让深深爱上班主任这个岗位。