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□安徽科技学院团委书记 张 聪

今年暑期，我带队参加了学校组建的不同类别团队在江淮大地开展的暑期“三下乡”社会实践活动，与青年学生同实践、同成长、同进步，所见所闻令人欢欣鼓舞，所思所悟催人砥砺奋进。

我们带着感情去实践，在实践的熔炉中学思践悟。实践期间，我与安科的小伙伴们顶着炎炎烈日，走进田间地头，来到最基层向劳动人民学习，发挥所学所长服务“三农”和乡村振兴；一起走进革命传统教育基地，开展主题活动，与革命先烈隔空对话，接受红色教育。面对往事和这片乡间的热土，我们努力用饱含深情而又期许渴求的目光去探索和找寻，期冀有所得有所获。艾青在诗中写道：“为什么我的眼睛常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”爱是可以驱动一切的磅礴伟力，只有对这个国家、民族和人民爱得深切，我们才能真正在实践中俯下身、沉下心去学习和实践，才能愿意主动吃苦、接受磨练，积极担当作为，根植于广大劳动人民，在祖国的广袤大地上学思践悟，真正做到以知促行、知行合一。桃李不言，下自成蹊。吾辈将此思绪传导于学生，相信他们也必将更受教育。

张聪（左）与学生互动

我们锚定目标去实践，在实践的熔炉中淬炼成长。不同的社会实践团队有着不同的任务和使命，但无论是何种类别的实践、何种任务的实践，促进青年学生在社会实践的熔炉中淬炼成长都是应有之义。高校人才培养坚持“五育并举”，大力培养德智体美劳全面发展的新时代青年才俊。社会实践可以有效衔接并包含“五育”内容，并予以印证和检验，促进协同与提升。我们谋划和实施社会实践活动，就是要锚定促进青年学生德智体美劳全面发展的目标，以此为基础提升格局、丰富形式、深挖内涵、拓展外延，帮助青年学生通过实践长才干，健康成长成才。

我们怀着责任去实践，在实践的熔炉中再建新功。一代青年有一代青年的历史际遇，一代青年有一代青年的使命与担当。迈入社会实践的熔炉，意味着他们尝试把心中的梦想付诸于实践，把所学专业知识在实践中予以实施、践行和检验。在为期数日的社会实践中，我很欣喜地看到这些平日里坐在教室、图书馆读书学习的莘莘学子，精灵一般散落于各处，或撸起袖子、挽起裤腿和农民伯伯一起下农田、拉家常，或走进乡间教室化身小先生与孩子们打成一片，或走进老革命的家中聆听那些并不遥远的荡气回肠的故事与往事。虽然在他们的脸上还有些许稚嫩与青涩，但是他们已经清晰地知道时代赋予自己的责任是什么，在实践中洗礼思想、接受锻炼、进步成长，努力在新时代新征程中奋勇前进、建功立业。