人物简介 赵亮，安徽省霍山第二中学校长助理，英语教师。2001年被评为全省优秀教师；2008年获得六安市第三届“教坛新星”荣誉称号；2009年获得全省职工讲故事大赛三等奖；2013年度、2016年度分别获“六安市优秀共青团干部”荣誉称号；2018年获“安徽省优秀共青团干部”荣誉称号；2019年被安徽省教育厅授予“全省模范教师”荣誉称号。

“每当清晨学校还笼罩在薄薄的晨雾中，教室里已经传来琅琅的读书声。我总是伴随着这一首首美妙的‘晨读曲’迎接新的一天。赤着双脚、披散着头发的我会迫不及待地转过教师宿舍的墙角直奔教学区，远远地透过教室的窗户，看见妈妈正神采飞扬地给她的学生们讲课，她时而板书、时而讲解、时而走到学生中间、时而提问......教室里一双双纯真的眼睛紧随着妈妈，一只只小手不时地举起，一抹朝阳正照射在妈妈的脸上，让我感受到妈妈与平时一样，可又截然不同，她的脸上流露出的是另一种慈祥、幸福与满足。这样的妈妈让我既陌生又崇拜。”赵亮回忆童年的记忆时说，“那时我就下定决心，长大后要成为妈妈那样的人。”

做家长的“自己人”

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如愿走上讲台的赵亮，最信奉的是陶行知的那句“爱满天下，乐育英才”。在她看来，不当班主任的教师是有遗憾的，因而在霍山二中工作的20年中，赵亮连续担任了20年的班主任。

周末或节假日就是赵亮固定的家访时间，不管是寒冬还是酷暑，赵亮都坚持深入到每一个学生家庭，细致了解学生成长的环境，了解家长的期望与要求，了解学生的个性与想法。赵亮还组织“户外亲子联谊活动”，让父母和学生一起动手做饭、郊外踏青、促膝交谈，在加深师生感情的同时，还增进了家校合作。“我要让家长们知道，我们是携手并肩，共同战斗的‘自己人’，把孩子培养长大，是我们共同的心愿和目标。”赵亮说。

赵亮坦言，班主任工作不是一件简单的事，每天除科任工作之外，还要面对千差万别的学生做好班级管理，要与每一位家长联系交流，要参与方方面面的活动。而赵亮有两个开展工作的“秘诀”，一是别把学生当小孩看待，真诚地找出他的优点夸赞他“行”；二是让学生自己管理自己，注重培养班干部，让他们传帮带。

自我革新练内功

虽已有20余年的教龄，赵亮在课程改革中却从不含糊，参与了有效教学课堂改革、343翻转课堂改革和智慧课堂教学改革，以及“双减”政策的落实。赵亮告诉记者：“虽然有教育改革完美的教育理论指导，可是课程改革却在具体实施中遇到了困难，新的课程改革理念要革新，现代化教育手段还应用不到位。但是，从校长到每一位教师，群策群力。”

“实现以人为本可持续发展的有效措施，教育要关注学生的终生发展”。在赵亮看来，课程改革是由应试教育改革到素质教育，新课程改革更注重学生能力的培养，在知识学习中融入价值观的理念。

赵亮主动改变自己多年来的教学思维，利用现代化的教学媒介，制作多媒体课件，提高课堂的效率；积极利用网络资源给学生组构个性化训练作业，所选练习既精又少，涵盖知识点全，将课程改革进一步推向深远发展。

为学生“扣扣子”

“校团委工作的重点对象是九年级以上，而少先队工作的重点是七、八两个年级，这两个年级是‘基础年级’，如果抓不好这两个年级的少先队工作，基础打不好，以后的共青团工作就难以做好，团员的素质就难以保证，团的战斗力也就难以提高”。赵亮告诉记者，初中阶段的少年队工作是少先队向共青团过渡的重要衔接。

作为校团委书记，赵亮定期召开干部会议，听取工作汇报，了解团员队伍状况，并结合“青年大学习”网上主题团课学习活动。同时，以活动为载体，开展了“五个一”活动，即一次座谈会、一次知识竞赛、一次校园专题广播、一次专题组织生活和一次主题板报等。通过这些活动的开展，切实增强了团员意识，使团员在学校的各个方面发挥主力军作用，从而也增强了团组织的凝聚力和战斗力。

□本报记者黄慧、通讯员况永夫