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2022年义务教育课程方案和新课程标准实施以来，合肥市伦先小学高度重视新课标的学习和落实工作。根据学校教研室安排，语文教研组以年级组为单位，开展新课标学习讲座。

六年级组徐婷婷老师以《如何培养语文核心素养》为题，带我们学习了何为核心素养以及何为语文核心素养，并就语文核心素养的四个方面系统地展开。

一年级组焦杨老师聚焦《基础型学习任务群的语言文字积累与梳理》，并以第一学段为例和老师们进行探讨。焦老师从基础型任务群出发，进一步梳理了语言文字积累的丰富内涵。结合教学实践，提出了自己的真知灼见，力求帮助学生逐步养成积累与梳理的好习惯。

二年级组张文玉老师就《新课标背景下小学语文单元学历案的设计》展开讲解。张老师从单元学案的概念、单元学案与导学案的区别以及单元学历案如何编制等多个方面细致地呈现了单元导学案的优点，这也为一线教师的我们在具体的教学实践中提供了新的思路。

三年级组程慧君老师就《大任务中如何实现文化的传承与理解》和各位老师进行交流。以部编版三下语文第三单元为例，从中华文化的追根溯源入手，再到如何细分教学任务群，继而在大单元教学中引导学生认识到中华文化的博大精深。

四年级的成贝妮老师为我们带来了《基于新课标学习下的任务群教学解读》的讲座。成老师在讲座中指出教师不仅要创设真实的教学情境，还要搭建学习支架，更要提供“关联资源”来提供学生深度学习，继而推动学生思维进阶。这和五年级的王杨老师带来的《基于单元的小学语文学习任务群设计案例》的讲座理念不谋而合。此外，王老师在讲座中还结合部编版语文教材五下第五单元进行了具体分析。

本次新课标学习活动，使全体语文老师进一步明确了教学方向。今后学校将继续认真落实新课标精神，扎根校本教研，推动教学实践改革，让核心素养真正落地，实现教育立德树人的根本任务。

（图：王艺伟 文：解如锦）