“一周时间太少了,希望下学期还有机会来东清见习,我决定以后就选语文专业,真有意思,真想让邬老师辅导我上一节完整的语文课。”大二见习生朱一同学这几天对语文着迷,趁空就研读六年级语文教材,他感慨地说,纸上读来终觉浅,绝知此事要躬行。

初见,学校研讨定方向

近日,阜阳市东清小学迎来了33名阜阳师范大学小学教育专业的大二见习生。东清小学在接到“组织见习”任务后,立即召开学校研讨会:找谁带?如何带?教什么的问题成为研讨的热点,校委会各抒己见。在办公室主任和教导处的统筹下,确定把33名见习生分组安排到六个年级组,找专人负责其学习。


【资料图】

为了让见习生更快融入到东清校园文化里,结对负责的老师结合学校特色融合课和校内学科公开课,鼓励见习生们多听课,连续听一个人多节课,也可深入多学科听课,尽快熟悉小学教育现状。

特色融合课《月相的变化》,将科普教育与绘本故事融合,孩子们读绘本故事《月亮姑娘的新衣》看到月亮变胖变瘦的不同形态,替月亮姑娘选新衣服,有趣的“科普”知识边玩边学。随后老师播放动画视频《“月相变化”的秘密》,让孩子快速解锁藏在东清的“气象科普特色教育”里的知识。这一节有玩有思考的课,东清娃和科普教育为阜师大的见习生们留下印象。

另外,学科大单元教学也是2022版课标所提倡的,学习并研讨新课标也是各科教师的大任务。见习生的到来,既是各学科教师检测自己对课标的理解,也是梳理和践行新理念新方法的好时机。六年级第五单元语文大单元设计,邬冠磊老师对照课标,将备课思路、备课依据以及备课困境等,与见习生一一作了交流。教学,既要知其然,也要追求所以然。

相处,专人相伴促成长

“在领到小伙伴后,我就想了解她要通过见习想达成的目标。随后跟她大致阐明了六年级语文的要求及学情。”既然是专人负责,那么一周的规划很有必要。鉴于见习生对“口语交际”课的期待,周二一早,邬老师就安排了随堂课《口语交际:辩论》,六(3)班的教室里,一下来了许多新面孔。

整节课,课前让学生积极搜集材料,开课由从提取本单元课文里的方法入手,明确“辩论”特点入手——“论”要有理有据,“辩”要找准突破点。辩论模拟赛里,邬老师遵循“教学评一体化”原则,台上两组学生辩得面红耳赤,台下小观察员不但听得准还能评在理,真实,激烈。来听课的几位见习生,笔记写得满满当当,在课后研讨交流听课感受时,王欢同学很有感触地说:“这样的语文课堂有趣味,有深度,以前只觉得“口语交际课”没用,今天才知道是真有用。这次辩论赛很有情景感,学生们伶牙俐齿,针锋相对,有理有据。古有诸葛武侯口若悬河,舌战群雄,三寸不烂之舌奠定天下三分大势!今有三班娃儿舌绽莲花,口剑舌芒,玑珠妙语,层出不穷,思辨效果显著。”

无独有偶,陶文同学在看到胡雪美老师和李凤侠老师的数学课堂,看到了以“学生主体”的课堂模式,还关注到学生的素养的拔节提升,尤其是创新能力这方面。在讲解“正方体”和“长方体”时,学生们将动手制作的数学模型带到教室,当黑板屏幕上显示着动态拆解方体过程时,小组交流里充斥着思维碰撞的火花,学生语言变得生动,空间想象能力得到延展。她加入到学生讨论里,切实感受到实物模型与信息化教学相结合,数学课堂也可以在有趣。她在反思中提到,一定督促自己回校后更加重视有关多媒体的知识与技能。除了学习专业知识,见习生们也关注老师们的班级管理,徐欣雨也在感慨见习一周打破了她十几年的认知:以前老觉得小学老师是一份比较轻松的职业,那么简单的知识,谁不能教!可当自己以一名见习老师的身份走进课堂后,才发现原来教书这份职业是多么的不易,要把握学段学情,要准备各式的教具,要找准重难点和激趣点,要注意课堂有效提问,要处理课堂意外,而且课后还要及时与学生交流补差补缺,处理同学间的矛盾,与家长沟通等。小学老师是真是不容易啊!

作别,双向奔赴盼花开

一周的见习很快就要结束,朱一同学跟班见习早去晚退,在听在记在思,课上她关注学生的思考过程,记录有效提问和作答,课下针对疑惑处就找老师交流。每次她提出问题时,邬老师都会逐条解答她的疑惑,对照课标和教材单元特点,告诉她精读课文教方法略读课文用方法等,目的都在于落实学生的“语文核心素养”,要学语文用语文。在分别时,热情好客的三班学生给她写了信,称呼她为“学习小伙伴”,邀请她有机会再来东清相会。她很喜欢“学习小伙伴”这个称呼,还很感动学生们送的很暖很有爱图文小礼物——学生们在人物观察小文里,用“慧眼”抓住她的特点,就连她台上交流时不自然的搓手,小伙伴们都有提醒她要自信要大胆;四名女生给她画了肖像画,其中一个小姑娘在眼镜处悄悄画了一朵花,告诉她眼镜是有学问人最大的特征,在丰盈自己的大脑的同时,一定要更关心自己的身体。一周的见习,她看到了东清小学里一朵朵小花在暖阳里成长、绽放,而自己也是其中一朵绽放的花儿,在语文的课堂里不时会蹦出一些新想法。

老教师陈其梅在结束时也很有感触:带实习的过程,本身也是给自己的一个提升和总结的机会。这些师大学生,有青春的模样,清澈而美好,也有初生牛犊不怕虎的胆识,在交流备课思路时,也很有想法。来四年级见习的一名男生,在三天学习后,凭着专注研读课标的拼劲儿,主动要求老师指导,想努力备一节课,作为结束汇报课。在一天半里,经历了三次教学设计的改稿,终于在指导老师周五结课时,他得到了初期蜕变的小确幸,也明确了日后奋斗的目标——做一名有智慧有魅力的小学男教师。

周五下午东清校园里,指导老师收到一支两支的小花,月季的清香、康乃馨的柔情温暖着大家。轮到在见习手册里写评语时,大家不约而同感叹这届见习生的优秀——既有仰望星空的梦想,又有脚踏实地的干劲,相信凭着好学敢问和勇于实践的劲儿,这些年轻人必定会在不远的未来有属于自己的光芒,教育的未来,必定是朵朵花争艳。

阜阳市东清小学校长齐卓然表示,小学教育专业见习有意义,能加强理论学习与实际的结合,也能验证和巩固充实所学专业知识,衷心希望每一位见习学生学有所获,提高自身综合素养,坚守小学教育梦想。(石青)

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