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□阜阳市颍州区西湖镇华佗小学 刘倩倩

从踏上讲台的第一天起，我就对教师这个职业满怀欣喜和热爱。作为扎根在农村的一线教师而言，那一张张质朴的脸蛋总会让我情不自禁想去了解他们，情不自禁想去保护他们，更是情不自禁想去陪伴他们成长。

我们班有一半的学生是留守儿童，对于他们来说常年父母不在身边，和父母联系的桥梁也只是简单的几次电话，他们的欢喜忧伤、学习成长，父母是缺席的。虽然我不足以给予父母般的爱，但能陪伴在他们身边见证他们的成长，让他们感受到我的爱，我已然十分幸运。

给我印象特别深刻的是一次家访经历，那天放学后我走进了一个女生的家，那是一间极简易的不怎么大的板房，中间用隔板分隔出两个房间，屋里面仅有两张床，还要在拥挤不堪的房间里做饭。得知她父母离异，父亲再婚，她和脑瘫的哥哥跟着奶奶生活，那个平日里总是乐呵呵的小女生一瞬间刺痛了我的心，如果不是家访，我永远不会把如此不堪的现状和这个明媚的女生联系在一起。

从那以后，我经常找这名女生谈心，关心她的学习和生活。随着国家“双减”政策的出台，学生们的作业在学校都能完成。偶然的机会，我问学生们作业写完了回到家都做什么，当问到她时，她的回答深深触动了我，“我帮奶奶干完活就跑到邻居家玩，她家有很多书，我还可以看看”。简单的一句话，道出了一个10岁小女孩的无奈，是呀，脑瘫的哥哥平时还需要一大笔开销，哪还来的闲钱给她买书，而这个孩子也过早地懂事，从没听她说过一句抱怨的话。第二天下午放学，我就拿着一摞书走进了她的家门，看到我来，她既惊喜又害羞，“老师，您怎么来了”“我来看看你，瞧，我给你带的什么”，接过我手里的书，她兴奋地叫起来，“哇，这都是给我的吗？”

闻声从里屋出来的奶奶，客气地让座，可是拥挤的屋子又不知道坐到哪里，奶奶窘迫的表情显得十分尴尬。说起家里的情况她的眼泪不止。一向泪浅的我是见不了别人掉眼泪的，看到老人家流泪，我的鼻子也酸了。眼前的这个让人心疼的女孩，既担起了家务，又忍下了艰难。

爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。从那以后我会不定时地拿些课外书，买点水果去她家坐坐，每次去，老人家都拉着我的手客气地说：“那么忙，别来了，你家里孩子还小，累了一天了，还想着我们。”可是老人家紧紧攥着的手分明为我的到来欣喜不已。有一次我外出听课，一上午没去学校，刚到学校，女生就追着我说，“刘老师，你去哪了，今天学校食堂吃的小酥肉可好吃了，我给你留了几块”。说着从兜里掏出个方便袋递给我，里面有她没舍得吃的小酥肉，那一刻，我真的十分感动。

班里大部分是留守儿童，在近40户家访中，我对很多学生有了新的认识，虽然他们不都是成绩优异，但善良美好的品行就像春天一样温暖。说到春天，我们会想到太多美好的词汇，万物复苏、生机勃勃、阳光明媚、百花齐放......那不妨让春天住进心里，用明媚去照亮孩子，用柔风去抚摸孩子，用温暖去融化孩子。

我始终坚信如果心中拥有太阳，眼里必定会光芒万丈；如果心中充满关爱，脸上必定会泛着荣光。我愿在乡村小学用自己无私的爱播撒爱的阳光。