中国有句古话，叫做“远水解不了近渴”。援藏3年，我生平第一次知道：在人们印象里，三江起源的白雪皑皑高原之上，应该是中华民族的天然水塔，谁曾想，江淮大地陆续进入了春暖花开时节，这里却无水可用。连日来，全国各地友朋携手帮助错那县曲卓木小学解决饮用水短缺的“爱心大奉送”，更是让我真切地感受了一次“远水也能解近渴”，爱心之水汇成涓涓细流，从祖国各地涌入三江之源，涌入喜马拉雅之巅，涌入雅鲁藏布江畔，涌入祖国边境小城——错那。
如果不是前来援藏，我是不会对“阳春白雪”有了如此新奇的理解：阳春三月，我的家乡安徽早已温暖如春;白雪三月，我的第二故乡错那依然天寒地冻。
扎西顿珠是错那县曲卓木小学的党支部书记，在曲卓木小学已经工作了19年，见证了这里的高寒，却一直没有见过这里有酷暑;聊起这所小学里的一点一滴，他如数家珍。本学期，学生3月9日开学返校;他对我说，每年这个时候，学校最担心的就是没有水。我知道，由于地处海拔4280米，低压高寒，水资源本就特别匮乏;再加上天寒地冻，水源枯竭，水池无水可蓄。每年的春季开学，全校上下都为不能够喝上干净卫生的水而犯愁。今年的冬天格外寒冷，最低气温达到零下31摄氏度，接近错那历史上低温极值零下37摄氏度，而且今年低温持续时间特别长。因为担心水源的问题，学校管理人员于3月5日就早早返校。到水源点四处察看，发现今年的问题比往年更加严重：山上仅有的十处泉眼，枯竭了八处，仅有的两处泉眼，虽然还有少量的泉水涌出，但通过地表流淌下来，在零下31摄氏度的高原上立马就成为冰冻，融化后可汲取的也是泥浆，沉淀两三天后才能饮用，根本无法满足全校四百名师生的饮用需要!当前连饮用的水也只能“在泥浆中挤求”，洗脚洗脸就更是成了“奢望”。扎西书记说，这样的困难一直要持续到4月底。
如果不是在工作群里亲眼看到学校校长、书记带着老师们在高山上、冰雪中，穿着雨靴挖沟、赤着双脚引流的场景，我也是无法亲身体会，在白雪皑皑的高原上，喝口水会有这么难!饥渴同源，心痛之余，我除了在群里为他们点赞致敬外，感觉必须要在第一时间内为他们做点什么。
错那中学校长巴珠在微信上@我说，乡村寄宿制学校，教师除了教学以外，需要为学生分担更多的是非教学的任务和生活上的照顾，他们与学生亦师亦友亦父母，这样的工作往往更能体现一个教师的人品、价值和责任心。所以，在西藏农牧区评价一个教师的体系，是无法跟城市相提并论的。
是啊，这是一群可爱的人群中最可爱的人。
由于县里的学生绝大多数是农牧民的子女，哪里有草，牛羊就到哪里;哪里有牛羊，帐篷就在哪里;哪里有帐篷，家就在哪里。所以，错那的学生长期无“家”可回，老师作为监护人，自然也就只能长期陪伴在学校了。
思量已定，我转发了朋友圈：请求支援——天寒地冻，西藏自治区山南市错那县曲卓木小学紧缺饮用水，亟待爱心支援!
半刻时间，电讯飞传。安徽、北京、上海、山西、江西、湖南、湖北、海南、广东、陕西、山东、河南、河北……全国各地的师友们，爱心相连、心手相牵，为的是民族血脉，同根同源!
马鞍山的李明，教育人，一直是我最好的兄弟;援藏两年半来，我餐桌上的家乡小菜，都是他以数倍于物价的邮费，给我寄来的。每每我思念家乡，心感孤苦寂寞时，都是他的暖言和家乡味道陪伴我的漫漫长夜。这次，他给我汇来一万元，留言道：我现在能力有限，不然就为你多分担点了。我内心翻腾，回复道：我暂时不能收你这么多的爱心款，最多二百元，因为承受不起!等以后有点对点的捐赠，再欢迎您加入!真是真兄弟，收到退回的转账，他直言：只要需要，我一直在!没有一句废话、一字多言。
河北雄安新区雄县原教师发展中心校长胡俊岭——我的授业恩师，也是我们含山县课堂教学改革的指导专家，年近退休。我来援藏，他是自始至终关注、关心、关爱我的师父;收到信息，第一时间给我捐出他的工资：一千元聊表心意，你操心一下。我退还，告知：个人捐赠，不超过二百元。几番推辞，我最后还是接收了师父的200元转账。未及道谢，手机屏幕闪动：你替我做事，我应该感谢你。
含山二中苏兴城老师，故人，交往不多，但是我俩却在雪域高原的这个极寒冬日结缘。他捐来善款200元委托我代购饮用水后，给我留言：张老师，后续跟进的话，我想继续尽我一点绵薄的力量!我柔软且忐忑地回复：厚爱无言，持续无疆!
周宏，近些年来主导“审辨式”教学的陕西名师，我俩此前无任何渊源，只因“为师”情怀，他引导工作室的同仁们，捐款捐物，搭建平台，出智出力，忙前忙后援助雪域高原。深夜，他给我鼓励：不瞒你说，自从我们聊了电话之后，我心里也多了一份牵挂，为我在高原的兄弟(我是1965年生，应该比你大几岁吧)，多保重!师者若此，夫复何求?足矣!
2017年暑期，我曾带队去往北京市昌平区燕丹学校参观学习，女强人校长王涵，睿智厚重的专业素养，给我们留下了终身难忘的印象，也促成了我们亦师亦友的结缘。援藏以来，她自始至终关注着我，关注着西藏，关注着教育。年前，我俩多次沟通，积极策划架构京藏教育、京藏文化、京藏友谊交流的平台桥梁。内地春暖花开，雪域冰天雪地，我返回西藏岗位，王校又忙不迭地和我商量“学习雷锋做实事”的事宜：一万多元爱心款，不攀比，不盲从，只为“心中有你”，温暖了错那的这个冬天。
收到了来自全国各地友朋的爱心，温热之余，倍感立即行动的必要。为此，我一边做好代收爱心款的统计，一边询问学校的最需品，然后再约请援友一起清点购买各项物资：既对捐赠人有个交代，同时也确保各项爱心善款落到实处。
自3月12日起，一周时间，陆陆续续收到社会各界团体和爱心人士委托代办的爱心款共计61189.67元(其中：代收来自朋友圈、援藏暖小手微信群、周宏审辨式教学工作群的爱心款32202.87元，代收北京市昌平区燕丹学校爱心款13066.80元，代收芜湖市翟光军名班主任工作室各研修成员及班级师生爱心款9920元，代收芜湖市育红小学黄亮老师和105班同学用压岁钱、零花钱募集的结对帮扶款6000元)，我和援友含龙一边认真统计每一笔善款，一边协调购置物资，加紧运往错那。这些天，我一边代收各界爱心款，一边和错那学校的校长们，选购教学和生活物资：从饮用水和饮水机，到打印机和学习办公用品……我们精挑细选，在物美价廉的“网络”时空里，辗转腾挪，乐此不疲，忙得不亦乐乎。
3月13日，第一批80桶爱心水应急送达曲卓木小学的时候，全体师生如同过年一样，唱起节日的欢歌，接力运输纯净水，洛桑党曲老师还抱着5公斤重的桶装矿泉水，绕着圈儿，开心地跳起了锅庄舞。我给远方的友朋们分享道：能帮助别人幸福，就是自己最大的幸福。3月15日，我载着满满一车纯净水、食品和文具，送达曲卓木小学，老师们无一缺席，早早地就迎到了大门口。此行我还身负芜湖市育红小学黄亮老师开启皖藏连线同步教学的重托。黄亮老师是全国小学语文教师素养大赛一等奖的获得者，专业素养高、教学能力突出。这次通过安徽援藏牵线，架构了空中课堂，实现了他把汉文化和小语精品课堂送到雪域边疆的梦想。黄亮老师说，以前带领学生学习《藏戏》，只能通过文字、图片、音乐来想象神奇的藏族风情，这次通过连线，让孩子们亲眼看到了美丽的西藏，同时也感受到了高原小朋友们生活条件的艰苦，更加珍惜今天幸福生活的来之不易。借此契机，皖藏两地除了连线开启同步课堂教学外，黄亮老师还带领全班同学，结对帮扶曲卓木小学的12名女生，学生家长也非常支持这种“手牵手”活动，105班家委会家长成员纷纷表示，等疫情过去，一定争取在暑假带着孩子来雪域高原，走进西藏孩子们的家中，拥抱最美的蓝天白云，做最好的汉藏朋友。当皖藏两地小朋友们通过连线视频，互致问候，笑靥如花，那一刻，援藏人甘之若饴。
“喝水不忘送水人”。曲卓木小学校长洛桑次仁感动地说道，我们每一位师生喝的每一滴水里，饱含着每一位爱心人士的炽热之心，我们坚信我们的老师会把这颗颗爱心，传递到每一个学生身上，我们也坚信我们的每一位学生也会在长大之后，都会接过爱心的接力棒，将爱心传递到所有需要爱心的地方。真心感谢每一位爱心人士!
后记：3月19日，安徽援藏工作队组织我们这批援藏干部和专业技术人才，为“雅江植树造林，共建绿色山南”贡献安徽援藏力量。我手抱肩抗、运输苗木，锹铲手挖、植下幼苗，虽然腰酸背痛，胸膛似着了火，但是脚步却不曾懈怠，因为我深知，这大约是我在藏工作期间，最后一次根植绿色的寄愿了。
很是让人感动，芜湖南瑞实验学校的翟光军老师——我俩未曾谋面，但是他从同学那里，得知黄亮老师正在爱心连线西藏的学校和孩子们，就立刻发动他的名班主任工作室同仁们，筹得善款9920元，要为援藏事业添砖加瓦。我在植下第10颗树苗的间隙，收到了他的信息，委托我代购代捐学校紧缺的物资。我内心感慨万分：援藏人不仅仅是爱心的生产者，更是爱心的搬运工。虽然身在雪域高原，但是援藏人从来不孤单。
我告诉自己，“爱心水的搬运工”这份工作没有终点，即便是三年援藏工作结束以后，你、我、我们，我们这一群人，依然要一棒一棒接力跑。很是遗憾，因为疫情原因，其它学习用品和生活物资的运送，没有在第一时间送达边境学校，但是，援藏人对西藏的热爱，全社会对西藏的关爱，依然如水，绵延不断，潜滋万物!
山川异域，血脉相连。
（作者：安徽省第七批援藏工作队 张和）
