为推进学前教育更好发展，促进脱贫攻坚成果与乡村振兴工作有效衔接，3月10日至11日，宣城市宣州区教体局组织该区部分幼儿园园长和骨干教师一行11人赴舒城县开展接对帮扶活动。

10日下午，区教体局一行人来到万佛湖镇中心幼儿园，参观了园所环境及活动室、食堂等园内设施，与该园管理层进行了座谈。交流中，大家就乡镇幼儿园发展、师资队伍建设等方面分享了经验;深入研讨了当前学前教育改革与发展形势下幼儿园课程设置、游戏活动开展等具体内容。

11日上午的送教观摩活动在舒城师范学校附属幼儿园进行。活动由舒城县教育局主持，两地教育主管部门、幼儿园老师共100余人参加。舒志县教育工委委员、教研室主任郑昌财致欢迎词;宣州区教体局教研室主任董林作了发言，表达了宣州区与舒城教育界同仁共学习、共促进、共发展的良好意愿。观摩活动分为示范课展示和说课与点评两个阶段。

宣城市第二、第六、第八幼儿园的施静、何波艳、罗安婷3位老师分别执教了中班健康《看得见的情绪》、大班美术《遇见米罗》、大班音乐歌唱活动《运动狂想曲》。

施静老师根据中班孩子的年龄特征，结合绘本特色阅读，以及相关情绪体验游戏，将抽象的“情绪”概念形象化、具体化。让孩子们在阅读、游戏中表现各种抽象的情绪，了解各种情绪的作用。初步学习管理自己的情绪，引导每个孩子拥有一颗快乐、积极的健康心理。

何波艳老师的活动设计从“感受与创造并重”的艺术教育观出发，走出传统美术活动中过分追求幼儿技能的误区。通过让小朋友们接触比较抽象的米罗作品，再以拟人化的游戏，赋予“点、线”的生命力，让孩子为点、线“找朋友”，让“点、线”手拉手跳舞。孩子们可以在点、线的色、形重组交错中感受美、体验美，从而获得一种情感上的满足。

罗安婷老师从“感受与欣赏，表现与创造”的艺术目标出发，采用的运动形式都来源于幼儿的生活，把艺术活动与幼儿的原有生活经验自然契合在一起。熟悉的场景注入音乐元素后，幼儿在轻松愉悦的氛围中感受着音乐的节奏和旋律的美感。再通过大胆创编、填词、以及和小组同伴合作的形式上台合唱，在培养孩子们学习能力的同时，让他们的表现力与创造力得到充分的发挥，从而为幼儿在艺术领域的长远发展奠定基础。

三位老师课后进行了说课和反思。舒城县城关第二幼儿园、舒城师范附属幼儿园和舒城县城关金墩幼儿园的园长们分别作了点评。她们一致认为，送课老师高度重视本次活动，准备充分、设计巧妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出。既注重引导幼儿自主学习，又做到了师幼的有效互动，体现了“以幼儿为中心”的教育理念，使每位幼儿在不同层次上都能得到提升。

本次送教观摩活动主题鲜明、内容充实，双方在坦率的沟通交流中，联系更加密切，距离更加拉近，友谊更加久长，推动了学前教育的共同进步。近年来，宣州与舒城两地教育界依托结对帮扶平台，教研活动更加频繁，研讨内容更加拓展和深入，实效性更加突出。两地双方紧跟教育改革的步伐，聚焦“双减”、新高考改革等重大背景下的教育教学探索，携手并进，共同谱写新时代教育事业新篇章。

(曹亚玲 文/图)