“你的心是温柔的宇宙，把关爱播撒；你的眼是温暖的明灯，把前途照亮；你的手是智慧的海洋，把知识书写；你的人生是无悔的格言，把责任担起。”一首致敬“传灯人”的原创诗歌在马鞍山市传颂，育人的微光在这里汇聚成高耸的灯塔，照亮了整座诗城。

“只要我们有一腔热血和执著的努力，相信农村学生也会有美好的未来”。在远离马鞍山市主城区的横山脚下，他凭着对农村教育事业的奉献精神和对教育教学严谨踏实的工作态度，不仅成为教学能手，还成为教育科研标兵。他在农村学校辛勤耕耘二十余载，把青春奉献给了乡村的孩子；他潜心教学，匠心育人，为人师表，以精湛的学术造诣与良好的人格魅力感染着学生及身边的教师，成为学生心中的好老师。他就是马鞍山市博望区丹阳中学教师陈荣乐，被表彰为全国优秀教师、安徽省特级教师、马鞍山市十大优秀青年教师。

课堂教学能手

(资料图片仅供参考)

陈荣乐高标准严要求对待课堂教学。他始终把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标。他钻研教材、课标、考纲，运用教育理论指导教学实践，在课堂教学中形成自己的独特教学风格。

教学中，他从学生实际出发，分层施教，从不放弃每一个学生，努力提高课堂教学质量。课堂上，他创设自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，给学生留足空间，从而使课堂教学成为教师、学生共同参与的交互活动，充分发挥了学生主体作用，让全体学生都有进步与收获。他潜心研究教学方法与艺术，善于拓展课外知识，将社会热点与课本知识有机串联、融合，鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题，把枯燥的政治课上得生动有趣。在学生们看来，陈荣乐的政治课不再是空洞地说教，而是有趣地探究。为增强课堂的时事性，提高学生解决现实问题的能力，陈荣乐每年会就课本知识搜集当年的时事热点问题编写校本课程，深受学生的喜欢。

陈荣乐踏踏实实、刻苦钻研的教学态度，让他在教学上有了很大的突破，教学业绩也名列前茅。在当涂县优质课比赛中，取得全县第一名的好成绩；在2010年安徽省优质课评选中，获得全省一等奖的佳绩；2013年，安徽省青年教师教学基本功大赛中，获得“安徽省教育教学能手”荣誉称号。2008年，市教育局授予其“马鞍山市十大优秀青年教师”，2009年省教育厅授予其“安徽省优秀教师”，2014年教育部授予其“全国优秀教师”。

教育科研标兵

陈荣乐以严谨治学的态度对待教育科研。多年来，他以科研为抓手，以课题为引领，在中学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，勇于实践，并取得了丰硕成果。

农村学校，教师的教学理念相对落后。作为一线骨干教师，他非常重视理念的更新。因此，他经常阅读教育教学期刊，学习新的教育理论，认真聆听各类讲座，获取教改前沿知识。通过一系列的学习，他的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。教学理念的更新，使得他的课堂更有魅力，多次开设市级观摩课。

他善于将教学实践中的问题和经验总结概括，撰写了几十篇教育教学论文，有多篇论文获国家级、省级大奖，多篇论文在教育期刊发表。其中，《若想花儿分外红，只需绿叶满枝头》等两篇作品获安徽省一等奖；《让道德与法治课堂富有亲和力》《互联网背景下道德与法治教学创新的思考》等论文在《中学教学参考》等CN教学期刊上发表；《问渠那得清如许，为有源头活水来》在核心期刊《中学思想政治教学参考》上发表。

为解决课堂教学中存在的问题，他积极承担课题研究，主持、参与多项省、市科研课题。他主持并完成市级课题《视频资源在初中思想品德教学中的有效运用研究》《〈道德与法治〉“拓展空间”栏目有效开展的实践研究》；主持承担并完成《农村初中班级德育主题活动系列化研究》《初中思想品德“单元主题探究”有效开展的实践研究》《基于“互联网+”背景下的中小学生品行培养的有效策略研究》等三项省级课题。马鞍山市教育局授予其“马鞍山市学科带头人”荣誉称号。2021年，安徽省人民政府授予其“安徽省特级教师”称号。

陈荣乐凭着对事业的执着追求和强烈的责任感，二十多年如一日，扎根农村，情系山村教育，他用自己的实际行动树立起优秀教师的感人形象，呵护“幼苗”、孕育乡村的美好未来。

陈荣乐（中）和学生一起交流

□本报记者 谢婷婷，通讯员 柴家峰、刘浩