3月15日，萧县2021-2022学年度中小学教师继续教育全员培训暨信息技术能力提升工程2.0项目启动会在龙城镇柏星小学五楼会议室成功召开，各乡镇中心校及县直各中小学、幼儿园、中职学校师训负责人参会。

会议总结了该县6所信息技术能力提升工程2.0试点校(萧县中学、萧县思源学校、县直机关幼儿园、张庄寨中学、杨楼中心小学、圣泉中心校)实施情况，对取得的成绩给予充分肯定，要求各校在本年度信息技术能力提升工程2.0实施全覆盖中，开好头，起好步，踏实推进中小学教师继续教育全员培训工作，全面提升教师的信息技术应用能力及信息素养，进一步促进信息技术与教育教学的融合创新发展。

会议解读了信息技术能力提升工程2.0“先试点、稳推进”的实施过程策略，及全县《2021-2022年度全县中小学教师继续教育全员培训暨信息技术能力提升工程2.0实施意见》。详细介绍了整校推进信息技术能力提升培训的实施路径、制定校本研修实践活动及校本应用考核方案的基本要求。

会议要求，要全面理解把握信息技术能力提升整校推进的内涵，做好学校教育、教学、教研、教学评价及学校管理，全面提升学校信息化管理水平、教师的信息化教学能力及学校培训团队的指导能力。

会议强调，以整校推进学校教育信息化发展为总体目标，深刻领会省信息技术能力提升2.0文件精神，落实“2.0工程”核心理念——学以致用，促进信息技术与教育教学的融合创新发展。要通过校本研修、实践应用，特别是通过开展公开课、示范课、观摩课、专题案例研讨、“一课多点”课例分析以及教学技能比赛等一系列活动形式进行示范引领，显著提高广大教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化发展需求，助力学校教学创新。要发挥学校培训团队的应有作用，创新研修模式，示范引领、注重实效。边做边思，网上学、线下研、课堂用，不断修正、完善方案，做好网络研修、实践运用及校本应用考核工作。

会议部署了下一阶段工作，一是组建校级管理及培训团队，构建培训体系;二是建章立制，研制学校信息化发展规划、整校推进实施方案、校本研修活动安排等制度规范;三是高质量组织启动整校推进动员会，全面部署工作，解读实施路径、校本研修及校本考核办法;四是注意时间节点，全面落实各阶段目标任务。(李运铭)