在潍坊高新区北海学校6年级10班的一堂数学课上，老师给学生发放任务清单，通过情境创设、思维引导、亮相展示等方式，让学生在探索中完成对新知识的掌握。北海学校副校长考俊花说：“我们立足学生的视角，依托挑战性学习任务单，让学习富有趣味性、实践性、思维性、高效性，让课堂变学堂，达到了为‘双减’赋能、为课堂提质的效果”。在清平小学，通过充分发挥非物质文化传承教育基地的作用，借助延时服务，让非物质文化遗产的传承在学校落地开花。清平小学发展中心主任程玉伟说：“学生根据自己的需求来选择自己感兴趣的课程，可以充分发挥自己爱好特长，最终实现让学生在课后服务中学有所获”。

让教育回归本源，让育人回归初心。为保障“双减”走深走实，潍坊高新区出台《高新区“双减”工作协调机制》《高新区关于加强学校“五项管理”工作的通知》等，将“双减”工作纳入对学校常规管理和督导考核指标，将督查和考核结果纳入教师年度考核，实现了学生减负担、作业提质量、学习提效率，以结果导向倒推“减负”工作，将“双减”工作落实到每所学校、普及到每个家庭、惠及到每位学生，共同为“双减”赋能，打造高新区专业精、质量优、特色亮的良好区域教育生态。

（图片来源：潍坊高新区）